新冠肺炎疫情
第三次防控演练
校园防疫不放松
古港镇和平完全小学
为切实做好新型冠状病毒感染肺炎的防控工作，进一步提高我校新冠肺炎疫情防范意识和应急处置水平，熟悉应急处置流程，做到早发现、早报告、早隔离，有效预防新冠肺炎病毒在校内的传播和扩散，最大程度地保护师生的身心健康，保障学校教育教学工作的有序开展，特进行和平完小新冠肺炎疫情第三次防控演练。
一、防控演练会议
在4月6日中午，防疫专干程冬梅老师召开了全体教职工疫情防控演练会议，确保本次活动顺利进行。
坚
持
防
疫
二、演练开始
4月7日早上，周卫校长宣布演练正式开始。
演练（一)
x老师节后返校，扫场所码发现是黄码
COMPANY
返校扫码
值班老师将该老师带至隔离点测体温。
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询问是否接触过有疫情地区旅居史的人员，并进行登记。
同时马上联系该老师所在社区的工作人员，进行报备。
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该老师医院做核酸检测，并按要求进行居家自我监测和开展核酸检测。
演练（二）
日常午检，发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.xx年级，xx老师在午检时，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该学生进行体温测量，显示高于37.3℃。立即联系防疫组人员将学生带至隔离室。
2.防疫组老师用水银体温计对该生进行体温测量、身体状况询问等。经测量，第一次体温超过37.3℃，复测后，仍超过37.3℃，第三次仍超37.3℃，上报总指挥并进行应急处理。
3.调查组电话联系家长，核查该学生近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。如果家长不能及时赶到，安排专人佩戴口罩，送学生去镇卫生院就诊，等待家长接回。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，上报总指挥并拨打镇卫生院电话报告。
4.班主任老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情绪，并复测体温。消杀组立即对教室进行消毒工作。
5.防疫领导小组组长宣布立即停止学校学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。
6.校医对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
7.调查组统计该学生的密切接触者，对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
8.领导小组组长，副组长现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。
9.校医配合镇卫生院医院。
10.校医及班主任老师跟踪随访学生情况。
11.消杀组按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。
12.一旦确诊，领导小组组长立即上报古港教育发展中心和浏阳市教育局，古港卫生院等相关部门。
13.班主任老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。
演练（三）
核酸检测初筛为阳性
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校内人员进行全员核酸检测或抽检，医院报告xx学生核酸检测初筛为阳性。
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接到信息后，立即落实封校，所有人员不得出校门，所有师生佩戴好口罩，在原地等候安排。
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防疫小组组员穿好防护服，做好防疫措施，将初筛阳性人员立即转移至临时隔离点。
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班主任安抚学生情绪，维持秩序。
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同时，立即报告上级教育行政部门，稳住校内舆情，等流调工作人员到达现场，配合开展流调排查工作。
坚
持
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三、演练结束
周卫校长针对本次疫情防控演练，做了总结性讲话。本次疫情防控演练，不仅使相关老师上了一节生动的工作课，学会了怎样预防疫情和应付紧急情况的隔离方式，也是我们学校工作互动的一次难得机会。病毒防患于未然，我们只有懂得如何去防范才能让我们的生活环境更加安全，才能让学生的生活更加愉快和难忘。
演习虽然过去了，但是留给我们的是无尽的思考。这种工作演练在以后的教学生活中，我们还会多次反思，确保在出现危险时，能够最大限度地保护全体师生的安全，不出现人为原因造成的二次传染事故。
学校每日消毒图影耐心
仔细END
顾问
周卫
审核
甘顺连、程冬梅
编辑
德育处
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