突发的疫情牵动着无数人的心，疫情当前，幼儿居家，生活缺乏规律，容易产生焦虑情绪。如何才能让孩子的居家生活过得快乐有意义，主要从幼儿的生活、学习、心理方面做好有效支持。
一、舒缓焦虑情绪
1.幼儿心理健康指导。随着疫情的发生，孩子们居家，学习生活受到影响，孩子容易产生烦躁、焦虑、缺乏耐心等心理状况。可借助故事、童谣、漫画、小视频等形式，通过图文并茂的解读，让幼儿正确认识新冠病毒，了解它的危害和防护，缓解幼儿对疫情的恐惧，与大家共同抗疫，成为健康管理的小主人。
2.幼儿生活活动指导。一方面，鼓励幼儿自己能做的事情自己做，多参与家庭劳动，如扫地、浇花、洗碗、收纳等简单的劳动，并通过绘本、视频等，让孩子们从自身做起，养成不挖鼻、不吃手，勤洗手的好习惯，进一步提高孩子的卫生意识，帮助孩子养成讲卫生，爱劳动的行为习惯。另一方面，家长与幼儿共同制定科学合理的“宅家一日生活计划”，安排好自己的生活、游戏、学习活动。做到早睡早起，合理饮食，文明用餐，保证作息规律，帮助幼儿养成独立，守规则，善管理的好品质，形成健康的生活方式。二、趣味宅家生活
1.体育锻炼：幼儿居家时可做适当的运动，如，让幼儿做幼儿园早操或指导家长就地取材，利用地砖、纸箱、沙包、皮筋等，让孩子们在家做一些简单的传统游戏及亲子运动，如玩东南西北、斗鸡、堆木头、钻山洞、袋鼠跳、花样皮筋等体育运动，让孩子居家也能享受运动时光，通过居家体育锻炼，提高幼儿动作技能，提升幼儿免疫力，促进幼儿身体健康。
2.游戏陪伴：幼儿园以游戏为基本活动，游戏是幼儿的主要活动，关系着幼儿的学习成长，因此，幼儿居家期间，可为幼儿准备丰富多样、可供选择的游戏资源，如纸皮、报纸、瓶子、纸杯、手绢等生活中的材料，让幼儿制作风车、做东南西北、玩沙漏、绑手绢等，让幼儿玩桌上游戏；提供扑克牌、跳棋、魔方等玩具，让幼儿玩益智游戏。此外，可提供相关的音乐，让幼儿玩音乐游戏，让幼儿在游戏中获得智慧，在游戏中获得成长。
3.阅读熏陶：通过音频推送关于防疫的小资讯及童话故事、诗歌，让孩子通过资讯了解并参与到防疫、抗疫的活动中，也让一些美好的童话、诗歌浸润幼儿心灵。特别对于大班的孩子，可提供一些简单的词语接龙、百家姓、听词取字卡、标志图标等，在简单便捷的操作学习中，培养幼儿的前阅读。
4.艺术润泽：一是用画笔书写心灵。居家期间，幼儿空间变小、同伴变少，心情容易变化。作为家长可鼓励并支持幼儿用手中的画笔，进行情绪情感的表达，并利用亲子时间倾听孩子们的心声，了解幼儿内心，让艺术书写心灵。二是与音乐携手相伴。疫情期间，音乐是最好的心理疫苗。居家时，可推送一些防疫、抗疫的歌曲，让幼儿在潜移默化中感受音乐的力量。或让幼儿选择自己喜欢的歌曲，让幼儿表演学唱，与孩子们聊聊歌曲的内容，让美妙的音乐丰富幼儿的生活，让艺术陪伴孩子们成长，滋润孩子们的心灵。END
#疫情期间，做好个人防护措施#
编辑/李必晴
审核/郑宇明
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